38.03.02 Менеджмент (Управление человеческими ресурсами)

Целью изучения дисциплины «Поведение потребителей» является формирование у студентов компетенций в области исследования, анализа и воздействия на потребительское поведение в условиях современного рынка. В ходе достижения цели решаются следующие основные задачи:
- формирование комплексных знаний и навыков в области теории и практики работы с потребителями, рассмотрение сущности поведения потребителя и механизмов принятия решений о покупке; исследование влияния на поведение внешних и внутренних факторов,
- приобретение умения выявлять потребности, разрабатывать стратегии и программы по формированию и модификации поведения потребителей, квалифицированно.

К моменту начала изучения дисциплины «Поведение потребителей» студент должен

знать:

методы маркетинговых исследований, содержание маркетинговой концепции управления
теоретические и практические подходы к определению источников и механизмов обеспечения
конкурентного преимущества организации;

цели, принципы, функции, сферы применения, объекты, средства и методы маркетинга

уметь

участвовать в разработке стратегии организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию, ставить и решать задачи операционного маркетинга, с учетом знаний в области поведения потребителей.

владеть:

-навыками участия в разработке стратегии организаций и маркетинговых мероприятий, направленных на обеспечение конкурентоспособности.

Дисциплина «Поведение потребителей» в ОПОП относится к дисциплинам по выбору. В ОПОП 38.03.02 Менеджмент. Управление человеческими ресурсами. Практико-ориентированная программа данная дисциплина базируется на компетенциях, полученных при изучении дисциплин:
- Экономика организаций (предприятий),
- Маркетинг,
- Организация предпринимательской деятельности. В то же время компетенции, полученные при освоении дисциплины «Поведение потребителей» необходимы для изучения следующих дисциплин:
-Бизнес – планирование;

-Стратегический менеджмент

Структура учебной дисциплины "Право" состоит из разделов и тем. Каждый из разделов посвящен отдельной отрасли права, а темы характеризуют важнейшие институты данной отрасли. При подготовке учебного материала по данной дисциплине учитывались и существующие в рамках предмета междисциплинарные связи. Так, например, лекционный материал построен на основе тех знаний и представлений студентов, которые они получили в результате изучения социологии. При характеристике права собственности как важнейшего института гражданского права, также обращается внимание на изучение собственности как экономической категории в рамках дисциплины "Макроэкономика и микроэкономика".

Дисциплина "Психология" для специальности "Менеджмент (управление человеческими ресурсами)

Дисциплина относится к  базовой части.

Являясь дисциплиной, дающей знания о поведении индивидуумов, групп, команд и организаций в целом «Теория организации и организационное поведение»  занимает важное место  в  основной  образовательной  программе  подготовки  бакалавров  по  направлению  «Менеджмент»,  поскольку  носит  комплексный  практико-ориентированный характер, и призвана помочь выпускнику систематизировано проанализировать,  описать,  объяснить  и  спрогнозировать  поведение  индивидуумов, групп людей в организациях, а также самих организаций и взаимосвязанных групп организаций.

Знание  социальных,  социально-психологических,  психологических  закономерностей и движущих сил поведения индивидуумов, групп и самих организаций  в условиях совместного  труда, поможет выпускникам  сформировать  ряд практических навыков в области определения причин и использования приемов и способов разрешения проблем, возникающих в процессе совместного труда и базирующихся на  установках, ценностях, предпочтениях, наклонностях индивидуумов, формирующиеся в их сознании.

«Теория организации и организационное поведение»  является  прикладной  и  комплексной  дисциплиной, опираясь в методологической основе на знания  студентов, полученных ими ранее  при изучении  таких  дисциплин как  философия, психология, культурология, деловые коммуникации.

Современное высшее образование предполагает как профессиональную, так и гуманитарную подготовку специалистов. Философия в цикле гуманитарных и социально-экономических дисциплин занимает особенно важное место: для успешного осуществления профессиональной деятельности в условиях нарастающего информационного потока, интенсивных международных контактов человеку необходимо обладать свободным критическим мышлением, широким культурным кругозором, умением аргументировать свои убеждения. Многообразие философских концепций и их актуализация позволяет студенту определить собственное мировосприятия, методологические основания изучения общеобразовательных дисциплин и дисциплин по специальности .

Экономическая география занимает место на стыке экономических и естественных наук, ее преподавание опирается на базовое знание студентами природно-ресурсного потенциала и этапах заселения и освоения территории России. Изучение  дисциплины  «Экономическая  география»  базируется  на знаниях,  полученных  студентами  ранее  в  области  следующих  учебных дисциплин:  «Экономическая  теория»,  «История»,  «История экономики», «Экология».

Дисциплина «Экономическая география» формирует базовые знания для овладения профессиональными навыками, формируемыми дисциплинами «Мировая экономика», «Региональная экономика и управление», «Экономическая социология», либо "Экономика труда".